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华实初中2016年政治理论学习计划
发布日期: 2016-03-10 08:01:520

华实初中2016年政治理论学习计划

2016年是我国进入全面建成小康社会决胜阶段的开局之年,是全面实施“十三五”规划的开局之年,是松江教育转型发展、全面推进教育综合改革的关键之年,为进一步加强学校思想政治工作,《政治理论学习计划》。

一、指导思想:贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,以提高队伍素质为目标,以改进工作作风为重点,以理论学习和实践研究为途径, 加强党员和教职工思想建设、廉政建设、作风建设和工作能力建设,振奋精神、求真务实、开拓创新,推动学校科学发展。

二、学习内容

(一)党的十八大精神。组织学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕全面建成小康社会这个奋斗目标,立足“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局,践行“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念。积极引导全体教职工在思想上与党中央保持高度一致,提高贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性和坚定性。围绕党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”总体要求,明确教育改革的攻坚方向和重点举措,励党员和教师解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,以更加奋发有为的精神状态投身教育改革发展伟大实践,全面贯彻党的教育方针,推动教育事业科学发展,办好人民满意的教育。

(二)“两学一做”学习教育。贯彻《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,深入开展“两学一做”学习教育,教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用。激励广大党员干事创业、开拓进取,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。以创建学习型、服务型和创新型党组织为目标,进一步深化理论学习内容和学习效果,大力营造学习型党组织的氛围,推进学习型校园建设。

(三)社会主义核心价值观。组织开展社会主义核心价值观学习践行活动,学习贯彻《中小学教师师德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师日常行为规范》和松江区教育局《关于加强师德建设的实施意见》等师德建设理论和实践经验,深入贯彻松江区“强师兴教”第三轮行动计划,以党员和教师身先垂范的榜样精神,提升学校师德建设水平,提高学校精神文明创建水平。

(四)党风廉政建设。学习贯彻十八届中纪委六次全会精神和习近平总书记《坚持全面从严治党依规治党创新体制机制强化党内监督》的重要讲话,深刻理解新形势下全面加强领导干部廉洁从政建设的重大意义,坚定立党为公、执政为民的崇高信念。组织学习《廉洁自律准则》和《纪律处分条例》,始终将遵守纪律底线、牢固树立党章党规党纪意识,做到守纪律、讲规矩,知敬畏、存戒惧,自觉在廉洁自律上追求高标准,在严守党纪上远离违纪红线,在全校逐渐形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的良好风尚,形成廉洁从政、廉洁从教的氛围。

(五)教育教学管理。学习贯彻上海市关于校长负责制的“1+3”文件,进一步落实校长负责制精神,明确校长、党支部和工会组织在学校发展中的定位和工作职责。组织学习现代学习管理有关理论和实践经验,充分发挥党组织的政治核心作用和监督保证作用,发挥教代会民主参与和监督作用。通过学习,进一步规范学校管理,明确职责,提高校务会的领导决策能力和学校行政干部的执行能力。积极探索和拓宽学校发展途径,丰富学校发展内涵,办人民满意的学校

(六)时事政治形势。组织学习传达中央、上级党委和行政部门的会议和文件精神,积极组织贯彻落实,确保政令畅通。积极引导党员干部和教师关注时事形势发展,在思想政治上始终与党中央保持高度一致。关心国内国际大事,紧跟时代步伐,培养与时俱进、勇于创新的精神;关注教育改革和发展,探索学生成长规律,以现代理念指导教育教学实践,培养身心健康发展,具有现代精神的一代新人。

(七)工作作风建设。以党的群众路线教育活动取得的为民服务和作风建设成果为导向,形成长效机制,深化服务群众和作风建设。进一步牢固群众观点,弘扬优良作风,解决突出问题,保持清廉本色;进一步提高思想、转变作风,密切群关系,进一步树立为民务实清廉形象。围绕中心、服务大局,全面贯彻落实党的十八大提出的各项任务要求,把作风建设放在突出位置,以作风建设的新成效凝聚起推动教育发展的强大力量。提高服务教育、服务师生的能力,保持与广大师生、干部群众的密切联系,推动教育事业科学发展。

三、学习管理和考核

(一)加强政治理论学习管理。党支部成立由支部委员、党小组长和政治学习小组组长组成的政治理论学习领导小组,全面负责学校政治理论学习的组织、管理、检查和考核。建立政治理论学习考核制度,将政治理论学习作为干部考核、教职工考核的重要内容。

(二)组建政治理论学习团体。根据党员干部、党员和教职工的不同特点以及学习内容的性质,分别组建党员干部的中心学习组、党小组学习组、教职工政治学习组、青年教师华实研习社、教师教研学习组、班主任学习组教研组长备课组长学习组,分别组织开展学习活动。

(三)优化政治理论学习方式

1、集中学习和自学相结合。

集中学习:中心组每月半天时间集中学习;党员每月组织一次党员集中学习,以支部大会和党小组学习为形式;教职工每月一次集中学习,以教职工大会和政治学习小组活动为形式;其他各学习团体根据教育教学实际需要,有计划开展学习。集中学习要有计划、有组织,每次学习要定时间、定主题、定中心发言人,并开展学习讨论和学习体会交流。

学校党支部根据形势发展需要,结合支部大会和教职工大会,组织开展学习活动,同时邀请有关领导或专家做专题辅导报告。

个人自学。根据党支部和校长室布置的学习任务和要求,结合本职工作岗位,开展自学活动,养成良好的学习习惯。每年至少学习一本与岗位管理或教育教学相关的理论书籍,撰写一篇学习心得体会或做一次主题交流发言。

2、网上学习和书本学习相结合。充分运用现代科学技术,发挥网络优势和丰富的网络信息资源,广泛开展网络学习,自觉学习中国特色社会主义理论,学习先进典型事例。及时掌握国内外形势发展和教育教学改革发展动态,拓展视野。

3、理论学习和岗位实践相结合。注重理论成果在岗位实践中的运用,以理论指导实践,在实践中深化理论知识,努力提升自身的政治理论水平和实践能力,更好地服务学校管理和教育教学发展。

(四)积极开展学习交流活动。充分发挥合作学习的优势,开展学习讨论和交流活动,深化所学理论知识的理解和提高。党支部和学校行政利用各类学习团体的学习活动,有计划、有组织的创设学习交流平台,开展大会交流、网络交流或组织学习体会征文活评比活动。

 

华师大松江实验中学党支部

2016216

 

 

 

文章作者:党支部
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