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专项工作计划
 
 
2017学年第一学期政教处工作计划
索取号:3101171014-202002-2017-007   发布日期:2017-09-28 08:40:116


2017学年第一学期恰逢十九大召开,以“喜迎十九大,做好引路人”为德育主题,深入贯彻党的十八大精神,落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(中办发〔201324号),《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一[2014]4号),根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,切实把立德树人作为教育的根本任务,将《松江区教育事业发展“十三五”规划(征求意见稿)》的项目落细落小落实,着力构建方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的德育工作体系,大力促进德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局,进一步提升我校德育工作水平,特制定本学期政教处计划。

一、指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,始终坚持育人为本、德育为先,大力培育和践行社会主义核心价值观,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点,以落实《中小学生守则(2015年修订)》为抓手,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合,不断完善中小学德育工作长效机制,全面提高中小学德育工作水平,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

二、培养目标

1.总目标:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,理解基本的社会规范和道德规范,树立规则意识、法治观念,培养公民意识,掌握促进身心健康发展的途径和方法,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度,形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。

2.各年级分目标

六年级:寻梦,适应融入,树立目标,养成好习惯

七年级:追梦,学会学习,学会生活,学会合作

八年级:筑梦,迈好青春步,学会尊重、理解与沟通

九年级:圆梦,成志展才,爱国爱家,青春闪耀,阳光向上

三、工作思路

坚持学校德育评价标准“好习惯就是好孩子,有进步就是好学生”,“一个不能少,每个都重要”的德育工作基本理念。继续在“德育常规建设、德育课程设置、德育活动优化及年级目标管理”四大方面重点突破,确立“立德树人”的走动管理方式,坚持“安静、实在、勤勉、快乐”的工作策略,大力开展“421校本德育”培训、“好孩子”行动教育、校本德育论坛和两月文化建设等,构建全方位、多层次、立体化的学校德育工作新格局,构建“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的大德育工作环境。具体为:

1.坚持正确方向,稳固首道防线,夯实德育基础,落实“养正达人”。

2.坚持遵循规律,抓好德育常规,呵护德育品牌探索“课程育人”。

3.坚持协同配合,搭建合作平台,做实家校互动,加强“合力育人”。

4.坚持常态开展,丰富主题活动营造校园文化,推进“文化育人”和“实践育人”。

四、工作内容

(一)坚持正确方向,稳固首道防线,夯实德育基础,落实“养正达人”。

核心:加强党对中小学校的领导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权,保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。

1.稳固首道防线,坚持421校本德育管理途径

①贯彻落实《中小学安全岗位职责》、《中小学校岗位安全工作指南》及《学生伤害事故处理办法》等规范性文件,安全教育工作始终贯穿德育工作的主线,对于安全教育应常抓不解。②四周一次主题班会课展示及道德点评台:结合校园和时下热点问题以国旗下讲话为契机,向全体学生传递正能量,拒绝负能量,寻找真能量。两周一次校本德育论坛:围绕文化自信,以中华骄傲为主题,开展班主任培训及分享研讨活动,购买《爱国四章》、《不再做一个瞎忙的班主任》作为德育培训资料,开展读书交流活动。每周一次德育反馈:在走动中管理,及时即时发现德育方面的问题和亮点,以每周德育反馈为平台做好引导和宣传工作。

2.夯实德育基础,明确以德育人的走动管理方式。

继续组织班主任认真学习并执行《班主任工作基本规范》,及时做好个别谈话、家访等工作,做好班主任《工作手册》记录;做好班级管理的“每日、每周、每月、每学期”常规,加强班主任工作的经验交流,营造“学习、研究”的班主任工作氛围,切实提高班主任班级管理的基本能力和实践智慧。

②强化德育工作走动管理,遵循以学生为主体、重在实践、自主参与的原则,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,引导学生自主学习、自我教育、主动发展。进一步优化师生关系,促进个别化教育继续执行年级组自主管理的支持机制——行政蹲点(政教处对口联系)。和班主任校本德育的服务机制——扁平化管理+421校本德育实施途径,继续坚持每周一次德育反馈,两周一次的“校本德育论坛”,四周一次主题班会课展示及道德点评台工作机制。

(二)坚持遵循规律,抓好德育常规,呵护德育品牌,探索“课程育人”。

核心:探索符合中学生年龄特点、认知规律和教育规律的德育课程,注重学段衔接和知行统一,强化道德实践、情感培育和行为习惯养成,努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。

1.抓好德育常规,落实好孩子行动教育

①温馨教室创建。进一步加强对“学生在校一日常规”、“班级一日常规”等检查和评比,完善《班级一日常规管理评比细则》;完善“日检查、周评比、月反馈”制度;完善班级管理制度,提倡学生自我管理、调动学生积极向上的主观能动性;结合少先队“快乐中队”的创建工作,从温馨的“班级环境、人际环境、课堂教学环境和师生心理环境”四个方面进一步深化温馨教室创建工作。在年级文化、校园文化建设的基础上,将温馨教室创建活动融入其中;深刻认识“温馨教室”建设的文化内涵,并通过评选、表彰温馨教室建设过程中涌现出的感人事迹、先进事迹,推进温馨教室建设向纵深发展。尊重学生的主体作用,引导创造有班级特色、有归属感的文化氛围。

②以《好孩子行动教育手册》暨行规教育养成课程体系为载体,充分发挥团队小干部模范带头作用,以市行为规范示范校的申报成功为契机,通过好孩子的八种行动,切实把行规教育落在实处。

③继续开展心理咨询辅导活动,在学生思想防范上下功夫,加强学校心理健康教育,完善心理健康教育课程,在队报、广播站、校园网上开办“心理专栏”,通过午间咨询活动,加强学生与老师的双向沟通,加强心理育德工作,巩固上海市心理达标校和上海市行为规范示范校成果,做好市行为规范校园网的建设工作。

④开设安全体验教育课程。借助与社区共建的消防体验中心,以安全短课程的形式,融入消防、民防等知识,全校学生按课程计划分批进行有针对性的安全教育,达到学期全覆盖。

⑤学科育人。要根据不同年级和不同课程特点,充分挖掘各门课程蕴含的德育资源,将德育内容有机融入到各门课程教学中。语文、历史、地理等课要利用课程中语言文字、传统文化、历史地理常识等丰富的思想道德教育因素,潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导。数学、科学、物理、化学、生物等课要加强对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养,促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质。音乐、体育、美术、艺术等课要加强对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养。外语课要加强对学生国际视野、国际理解和综合人文素养的培养。

2.呵护德育品牌,深挖内涵勇攀高峰

①校园原创音乐剧。开展核心素养导向下的音乐剧课程群的建设,将音乐剧融入到三类课程中进行实施,将音乐剧渗透到各门学科中,积极探索实施路径,深挖内涵勇攀高峰。本学期重点做好第七部校园原创音乐剧《在云间等你》的献演工作,做好献演之后的总结提炼工作。

②风筝艺术与文化。以成功申报风筝艺术与文化创新实验室为契机,提升风筝德育品牌项目的研究与实践,继续开展以风筝为纽带,加强学校与家庭,学校与社区的互动联动,营造和谐的家校合作关系。

(三)坚持协同配合,搭建合作平台,做实家校互动,加强“合力育人”。

核心:发挥学校主导作用,引导家庭、社会增强育人责任意识,提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度,形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。

1.搭建合作平台,丰富沟通渠道。

①充分利用现代化信息技术,利用微信、QQ等网络媒体平台搭建起家校沟通合作的平台,同时制定好群的使用公约,确保建群的目的和群使用的效率。

②建立三级家委会,发挥各级家委会的作用,为即将召开的第八届家委会会议做好准备工作。2.做实家校互动,开展丰富活动。

①家长学校。加强家长学校建设,加强家庭教育指导。利用好校园开放日、学生家长大会等平台,邀请在家庭教育方面有心得的家长、校内经验丰富的老师、区市的知名专家等开展家长学校活动,切实提高家庭教育水平。

②家校互动。利用好家长资源和学长资源,请家委会成员参与学校德育论坛,注重听取家长、家委会成员对学校发展、学科教学及教育管理等工作的建议,请家长参与到班主任的管理过程,实现由单向家庭教育指导向家校双方沟通合作的转变。充分利用各种家校沟通渠道及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现,

(四)坚持常态开展,丰富主题活动营造校园文化,推进“实践育人”和 “文化育人”。核心:推进德育工作制度化常态化,创新途径和载体,将中小学德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中,努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。

1.丰富主题活动,滋养学生成长

充分挖掘优质校园和社会资源。认真梳理和挖掘校园及其周边优秀的社会场馆资源,广泛开展社会实践活动,将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求,转化为实实在在的行动。利用好与社区共建的消防体验中心,依托好华东师范大学、松江大学城、辰山植物园等校外资源建立起与学生的学习生活紧密联系的社会实践活动,满足学生日益增长的精神文化需求,努力构建充满活力、优质多样的课外教育活动体系。

②完善健全社会实践机制。不断完善中学生社会实践活动的机制,因地制宜,量体裁衣,根据本校的实际情况,设计符合学生年龄特点的社会实践活动,邀请校外专家和教师进行指导,形成较为合理和完善的实践活动资源包。

2.营造校园文化,构建和谐校园

①扎实“文化建设月”内容。第十二届“文化建设月”继续以“温馨教室创建”为抓手,以“喜迎十九大,做好接班人”为主要内容,做好“文化建设月”等工作,把“文化建设月”项目与少先队诗词吟诵、小巾换大巾、少代会等相结合,进一步统筹学校德育文化建设,通过改进、合作,推进“好孩子”行动向纵深发展,促进班级文化、年级文化,学校文化的提升。继续以“以人为本”、“共建共享”、追求和谐”、“关注过程”、“自主创新”为原则,结合少先队“快乐中队”的创建工作,积极建设温馨教室。结合 “大文化建设月”的理念,每月开展有特色的主题教育活动,如八月份开展“军训及新生教育月”活动;九月份开展“行规养成和安全教育月”活动;十月份开展“喜迎十九大爱国宣传月”活动;十一月份开展“中华优秀传统文化月”活动;十二月份开展“感动校园十大学子评选月”活动,一月份开展“家校联系月”活动等。让各项活动以“大文化建设月”为统整,使学校的德育工作更有效地进入系统化、常规化、科学化的轨道。

②深入开展“好孩子”行动。用好《好孩子行动教育手册》,本学期重点做好榜样行动,以“好孩子”行动之“榜样行动”为主题继续开展校本德育系列活动,继续做好“2017年度感动校园十大学子”主要事迹的宣传和学习活动;继续实施“入团积极分子志愿者服务300分”行动计划。

 

五、每月工作安排

九月份

1.总结暑期工作,举行“让我们持续改进,勇攀高峰!”开学典礼;

2.明确本学期年级目标和要求,制定年级组、班级学期工作计划,开展行为规范教育,第一期黑板报评比,落实新学期班级公约和目标;

3.启动“文化建设月”活动;开展温馨教室建设等检查和评比活动;

4.启动专题教育;少先队组织敬意献给老师,庆祝教师节;

5.安全教育周“六个一”活动,六到八年级安全体验教育,全校举行突发事件安全疏散演练;

6.以“中华骄傲”为主题的爱国主义教育活动

7.校园第七部原创音乐剧排练

8.班主任德育论坛。

十月份

1.温馨教室创建:践行文明公约,营建温馨和谐的师生、生生关系;

2.庆祝建队日、举行大队集会。

3.少先队代表大会预备(预备会议)。

4.开展温馨教室创建评比活动,各年级主题教育活动;

5.召开家长委员会会议;

6.百年树人电影阳光行

7.校园第七部原创音乐剧排练

8.班主任德育论坛。

十一月份

1.期中考试迎考指导(身心状态调适、学科复习指点、诚信迎考等);举行年级大会进行期中考试反思、总结和表彰,召开初一、初二年级学生家长会;

2.校园第七部原创音乐剧献演;

3.班主任德育论坛。

4.家长会,

5.少先队代表大会(正式会议)。

十二月份

1.开展“2017年度校园十大学子” 评选活动;

2.总结专题教育,第二期黑板报评比;

3.召开各年级学生大会,进行家长学校的培训活动;

4.百年树人电影阳光行

4.班主任德育论坛。

一月份

1.期终考试迎考指导(身心状态调适、学科复习指点、诚信应考等);

2.开展优秀学生初评、行为规范班考评活动;

3.开展温馨教室、行为规范示范班评选活动;

4.填写好《学生成长手册》,完成各项班级总结工作;

5.班主任德育论坛;

6.寒假生活指导。

 (以上安排将根据实际情况作相应调动) 

文章作者:政教处
文章出处:华东师范大学松江实验中学

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