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学校工作总结
 
 
2015学年第一学期学校工作总结
索取号:3101171014-203001-2016-001   发布日期:2016-04-07 14:33:518

学校在上级部门的正确领导下,以党的十八届五中全会精神为指导,深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动,紧紧围绕学校“创美丽风景,办优质教育”的发展目标,全面推进素质教育,求真务实,真抓实干,办学质量稳步提升,涌现出新的工作亮点,取得了新的工作成绩。

一、规范课程设置,推进课程改革

全面规范的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证,是全面推进课程改革的基础,是提升教育教学质量的保障。

1、严格执行教学法规,开足开好各种课程。严格执行认真贯彻执行《上海市中小学课程计划》,节假日不补课,控制学生的在校时间和作业量,切实减轻学生过重的课业负担。坚决做到开齐课程,上足课时,实现学科安排合理,课表设计有效,为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。继续加强以社团课为阵地开展拓展型、探究型课程的教学与管理,综合实践活动能制定切实可行的实施方案,重视过程,让学生得到感受和体验。

2、全面更新教学理念,扎实推进课程实施。严抓质量不放松,关注高品质思维,提升课堂效能,通过促进教师专业成长,提升并稳定教学质量。丰富课程有实效,以学生发展为本,构建适合学生发展的课程体系;加强课程的整合,促进课程各要素间的有机联系。学校着力构建音乐剧、创新能力、快乐体育、思维训练体系的拓展型课程,丰富学生的学习活动和体验。学校鼓励教师开发适用于我校学生的校本课程。要求教学设计应体现以学生为主体,教学组织与学习方式的多样性。倡导以学生为主体、以特色内容为载体、以游戏或活动为表现形式的教学设计。在第十届学科发展月期间,共收到校本课程13本。全体教师在教育过程中进一步转变教育观念,改进教学方法,立足课堂,着眼于学生,灵活运用多种教学方法,激发学生学习兴趣,为学生的终身教育奠定良好的基础。

二、推崇务实求真,提升教学质量

学校在工作中以教学质量为中心,倡导教风严谨,工作细致的精神,强化质量意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。

1、以“五精策略”为抓手,强化过程管理。五精策略即指向教学五环节的五精策略,即精确备课、精心上课、精雕作业、精耕辅导、精准测试。学校严格要求教师规范自己的教学行为,继续规范加强教学“五环节”工作的考核,端正教风,严谨治学。各科以优化课堂教学,规范历练单的编制与使用为着力点,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学设计形成。学校根据实际情况,按时间节点进行“教学五环节”考核,如实作好记载,不弄虚作假,扬长避短。目前,备课组内集体备课、个性修改的教学过程管理机制日趋完善,各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。

2、以“阶段考核”为抓手,强化质量意识。为进一步强化质量意识,学校扎实有效的开展“阶段考核”活动,并逐步形成了制度。各项制度的建立和完善,使教学管理逐步走向规范化、制度化,但更主要的是引导教师反思教学行为、提升教学质量。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等并做好记录,达到规范教学各环节的目的。我们采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓各教研组,各年级组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。“分层管理”做到了条块结合,职责明确。

3、以“校本教学论坛”为抓手,加强教学研讨。学校继续加强师资队伍建设工作,着力打造集培训、交流、布置工作为一体的校本教学论坛。在校本教学论坛中,教师们分享阅读的快乐、相互传授前沿的理念,不断学习、不断反思、不断提高。学校注重教学常规的过程管理,形成了校长室、教导处、教研组的三级监控机制,开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控,要求教师严格执行教学计划。继续加强教研组建设,各教研组能认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好课改示范课、研讨课,新教师展示课,积极开展评课交流,不断总结提高。活动做到有主题,有内容。同时,引导教师自觉学习教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。

三、夯实教学科研,提升课堂教学

从教师专业成长的需要入手,转变教学观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,促进学校可持续发展。

1、规范管理,落实科研工作。学期伊始,学校召开了班子成员工作会和课题研究小组会议,研究科研工作计划、明确工作职责分工、布置科研工作任务。结合常规教学检查,先后召开了学科计划工作会、教学质量分析会、区级课题研究推进会、组长例会,交流学校教研状况,倾听各组教师的建议和心声,查漏补缺,力求管理上的严密与规范。每月进行一次教学常规管理全面检查,对教学中存在的问题认真分析,及时整改。 

2、有序活动,深化课题研究。学校现有两项区级在研课题《初中探究实践创新实验室的建设与使用的研究》(区级重点集体课题)、《风筝民俗文化校本课程的实践研究》(区级一般集体课题)、《初中现代文教学中利用“质疑”提高教学有效性的策略研究》(区级一般个人课题)。申报了上海市教育学会物理教学专业委员会课题《基于课标的初中物理导学单的校本开发与实施的实践研究》。为了扎实开展研究活动,推进课题研究进程,明确职责,落实任务。1016召开松江区重点课题《初中探究实践创新实验室的建设与使用的研究》开题会会议。课题的实施由校长主抓、课题负责人负责、全体课题成员参与的形式展开,各成员进一步明确分工,及时修订实施研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。 

3、科教相长,实现研培一体。学校以教研组为单位,通过观课、评课和研讨等过程,进行指向课堂教学的研究活动。对各学科教学用研究的态度进行全面调查,定期举行科研研讨会,为花实研习社教师购买《我们怎样思维——经验与智慧》(美国杜威)等与课题研究有关的书籍,为教师搭建交流、研讨的平台,邀请专家来校进行讲座

四、德育工作以计划为抓手,确定工作重点

本学期我们德育部门的工作紧紧围绕开学初的工作计划,开展各项工作。开学初我们确立了三个德育工作目标,即:1、强化第一防线建设,夯实德育工作基础;2、抓好德育常规管理,梳理德育项目品牌;3、主题活动巩固深化,校园氛围和谐营造。围绕着这三个目标,把学生行为规范训练、班主任队伍建设、家校沟通互动、校园原创音乐剧的推进作为我们这学期的德育工作重点。

五、德育工作以常规为基石,夯实工作秩序

学生层面,我们继续开展“好孩子行动”,通过进一步规范各年级的志愿者服务:预初年级的仪容仪表礼仪导航、初一年级提食堂用餐礼仪导航、初二年级的校容校貌礼仪导航、初三年级的志愿服务,旨在提升学生的自我管理和自我教育能力,同时配合少先队对队干部的培训,完善各梯队的常规建设;从每日的出操队伍监控到每周的日常情况反馈,从开学初的广播操反馈到卫生抽查,时刻关注孩子们的行为常规。

六、德育工作以活动为载体,推进工作深入

围绕着工作目标工作重点,我们润物细无声地开展了一系列的活动。第六部校园原创音乐剧《美丽中国梦》成功献演,从开学初的工作布置会开始到111718二日在学校阶梯教室的成功献演,凝聚着每一个华实人的心血,在这整个过程中大家都经历、体验、思索、成长并快乐着,音乐剧的成功演出受到了各方的高度赞誉,也使得“一部音乐剧,一种新德育;一部音乐剧,一种新追求”的育人价值再次得到了提升。除此以外,还开展了许多丰富多彩的活动,如:开学初的“安全教育周”之安全逃生演练活动,邀请松江分局治安分队基层科民警王国芳同志做了《齐心协力防范电信网络诈骗》法制宣传活动,开展了“争创新优质,追求高品味”第十届文化建设月系列活动活动版块分为:“温馨”教室创建、年级组活动、“校园文化”系列 活动四大版块,组织初二学生赴五厍青少年素质教育实践基地开展生命教育实践活动和全校秋季社会实践活动,召开了主题为 “家校沟通,携手同行”的家长会,团委和大队部与东华大学纺织学院阳光服务队就“织愿.暖冬”衣物捐献活动,召开了中国少年先锋队华师大松江实验中学第十三次代表大会。这些系类大型活动都是有意义的主题教育活动,不但是对学生人文关怀的教育活动,而且是让学生走近社会,走进大自然,感受安全和集体生活的一个重要实践活动。

七、强化安全教育,打造和谐校园

学校始终把安全工作放在重中之重的位置,坚持“天天落实,预防为主”的原则,切实加强安全防范工作,为全体师生营造了“安全、温馨、和谐”的校园环境。具体如:

1、建立健全安全防范机制。学校建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度,完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查,防患于未然。同时发挥社会各界的作用,大力加强校园治安防控体系建设,全面落实治安综合治理各项措施,确保校园周边秩序良好,师生共建、警校共建平安校园。

2、提高师生安全防范意识。学校把安全教育纳入到正常的教育教学内容之中,平时注重对学生加强交通、消防、防震减灾等安全知识教育,全面提高师生的安全意识,开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的演练活动,不断提升全过程管理,全方位育人的水平。

3、重视食堂、饮用水及卫生工作。学校进一步加强了对食堂饮食卫生、校园直饮水、校园环境卫生等方面的督查管理,规范各项制度,落实岗位职责,进行不定期的抽查,发现问题及时整改,做到定点、定人、定期进行卫生保洁巡视和检查,从而确保了全体师生的生命财产安全等。

 

文章作者:校办
文章出处:华东师范大学松江实验中学

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